Aus einer Kooperation von Prof. Dr. Alexander Salle und Jana Kuhlmann, Mathematikdidaktik der Universität Osnabrück sowie Ulrike Krause ist eine Publikation über Klimaflucht entstanden. Didaktisch ist der Beitrag für Schüler*innen der Sekundarstufe 1 aufgearbeitet. Er zielt darauf ab, dass Schüler*innen anhand eines fiktiven Falls verschiedene, klimatisch bedingte Fluchtursachen interdisziplinär erkunden und Auswirkungen  berechnen. Somit wird im Beitrag Mathematik, Didaktik, Fluchtforschung, Geographie und Politikwissenschaft verbunden.

A cooperation between Prof. Dr. Alexander Salle and Jana Kuhlmann, Mathematics Didactics at Osnabrück University, and Ulrike Krause has resulted in a publication about climate displacement. Didactically, the article focuses on students of secondary school level 1. Based on a fictive case, the contribution helps students to explore different forms of climate-induced displacement and to calculate effects. Hence, the paper links mathematics, didactics, forced migration studies, geography and political science.

Kuhlmann, Jana, Salle, Alexander, und Krause, Ulrike (2022), ‚Klimaflucht verstehen‘, mathematik lehren, 2022 (234), 15-24, Link.